提问的六种方式（提问的七种方式）-小美百科

大家好，相信到目前为止很多朋友对于提问的六种方式和提问的七种方式不太懂，不知道是什么意思？那么今天就由我来为大家分享提问的六种方式相关的知识点，文章篇幅可能较长，大家耐心阅读，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

1课堂提问的六种类型及其例子

1、课堂有效提问的六种方式如下：***式提问：这种提问方式通常要求学生给出自己的观点和看法，而不是简单的回答是或否。例如，你觉得这个问题的解决方案应该是什么？或你如何看待这个问题的原因？等。

2、提问的类型知识性提问是考查学生概念、字、词、公式、法则等基础知识记忆情况的提问方式，是一种最简单的提问。还可以叫回忆性提问。

3、***性提问：通过***性提问，鼓励学生进行自由思考和表达。教师可以提出***式问题，要求学生给出自己的见解、理论或思考。闭合性提问：闭合性提问通常要求学生给出简短而明确的答案，例如是或否、正确还是错误等。

4、一课堂提问的问题类型 1，判断性问题。其基本形式是：对不对？是不是？教师举出一些容易搞错的似是而非的问题，让学生比较、辨别，确定它的是与非。

5、写给青年教师：这5种课堂提问法，学会了，更有助于教学五问：反思型。这一次的学习给你带来怎样的？结果。带来怎样的思考。

1、采用灵活多变的提问方法教师在提问过程中，不能拘泥于某一特定的模式之中，要善于灵活运用多种方式，使学生与教师密切配合，让学生的主体作用得到发挥。

2、避免惩罚性提问老师不能对差生进行惩罚性提问，让学生难堪。每一个班级里面都有几个调皮捣蛋，或者注意力不集中的学生。

3、直问法，就某个问题作出明确的提问。如“元素周期律的实质”是什么。直接提问的问题，大多数是识忆的材料。曲问法。“曲径通幽”解决问题的提问方法。

4、采用灵活多变的提问方法教师在提问过程中，不能拘泥于某一特定的模式之中，要善于灵活运用多种方式，是学生与教师密切配合，让学生的主体作用得到发挥。

5、我教给的师建议有下几以点：1　.使建用议的性帮助性的，语句，不宜用直使接生硬审的判性语。

提问的方式有整体式，***式，封闭式，随意式，纠正式，开门见山式等。整体式的提问。是对群体对象发问，对于对象来说它是群体的。***式的提问。

限制提问：是一种目的性很强的提问方法，能帮助提问者获得较为理想的答案，减少被提问者说出拒绝或不接受的

有效提问的六种方法如下：直接问题法：就特定问题找出明确的答案时，直接问题是最常采用的问题模式。由于只有一个明确的答案，因此回答时无法多说什么。

正确答案：（1）封闭型问题：答案局限，对方能作出简短而准确的答复的问题。（2）***型问题：答案宽泛，回答者有发挥空间，提问者可以获取较多的信息。（3）试探型问题：对对方进行试探，以证实某种估测或者商讨某种决策。

常见的提问方法包括以下九种：***式、闭合式、限制式、协商式、正面式、迂回式、诱导式、暗示式、请教式下面将对这九种提问方式做具体说明。简单来说就是不加任何限制、任由对方自由发挥的提问。

激发积极地思考和辨析。比较式比较式提问是用比较的方法来提问。比较的方法很多，有不同形状、重量、颜色的比较，等等。在教学中经常运用这种提问的方法，有利于发展求异思维和求同思维。

提问的形式有：类比式。类比是进行科学分析、认识事物本质和特点的手段之一。为使学生准确理解掌握课本中的众多概念原理，可设计类比式提问。回顾概念式。回顾概念可准确的了解学生对所学知识的理解和掌握情况，简明易行。

限制提问：是一种目的性很强的提问方法，能帮助提问者获得较为理想的答案，减少被提问者说出拒绝或不接受的

提问的方式有整体式，***式，封闭式，随意式，纠正式，开门见山式等。整体式的提问。是对群体对象发问，对于对象来说它是群体的。***式的提问。

1、提问的形式有：类比式。类比是进行科学分析、认识事物本质和特点的手段之一。为使学生准确理解掌握课本中的众多概念原理，可设计类比式提问。回顾概念式。回顾概念可准确的了解学生对所学知识的理解和掌握情况，简明易行。

2、限制提问：是一种目的性很强的提问方法，能帮助提问者获得较为理想的答案，减少被提问者说出拒绝或不接受的

3、提问的方式有整体式，***式，封闭式，随意式，纠正式，开门见山式等。整体式的提问。是对群体对象发问，对于对象来说它是群体的。***式的提问。

4、有效提问的六种方法如下：直接问题法：就特定问题找出明确的答案时，直接问题是最常采用的问题模式。由于只有一个明确的答案，因此回答时无法多说什么。

5、提问方式有封闭式提问，选择性提问，聚焦式提问，***式提问。封闭式提问：提出答案有唯一性，范围较小，有限制的问题，对回答的内容有一定限制，提问时，给对方一个框架，让对方在可选的几个答案中进行选择。

好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。