儿童发展（儿童发展心理学）-小美百科

大家好，关于儿童发展很多朋友都还不太明白，不知道是什么意思，那么今天我就来为大家分享一下关于儿童发展心理学的相关知识，文章篇幅可能较长，还望大家耐心阅读，希望本篇文章对各位有所帮助！

1孩子是如何发展的?

孩子日长夜大，身体的各种器官、系统也逐渐发育成熟。第一年脑发育较快，脑重可达1000克，相当于成人脑重的75%。

从不齐全到齐全我们知道，儿童的各种心理过程和特征，在出生的时候并不是完全齐备无缺的，而是在发展过程中先后出现，逐渐齐全的。（2）从笼统到分化儿童最初的心理活动是笼统而不分化的。

在两岁以前处于感知运动阶段的孩子们主要通过先天的条件反射和动作来感知世界、探索世界，9-12个月的宝宝往往已经能够获得客体永久性感知，这是他们认知发育的第一步，也是最重要的进步。

第一阶段：婴儿期（0～5岁）这个阶段是基本信任和不信任的心理冲突。此时是婴儿刚刚建立对世界的基础触及，任何事情都还不能自主完成，需要父母的帮衬。

儿童成长发展的6个关键期分别是：三岁、五岁、七岁、十岁、十四岁、十七岁。三岁：常言说：“三岁看大，七岁看老。”这句话并非空谈，科学研究显示，在成长的过程中，一个孩子3岁之前的生长发育会影响其一生的发展变化。

发展心理学家埃里克森（Erik H.Erikson）提出心理社会发展理论，将心理的发展分为8个阶段，并认为每一阶段都有需要完成的社会心理任务，而顺利完成任务是人格健康发展的前提。八阶段包含4个童年阶段、1个青春期阶段、3个成年阶段。

埃里克森的人格发展八阶段理论如下。第一阶段：婴儿期（0-5岁）。这一阶段要解决的社会心理矛盾是信任对怀疑，大致发生在婴儿出生后的一年之内，此阶段婴儿的中心任务是接受照料。

第七个阶段：成年中期（25-50岁）。发展任务是获得繁殖感避免停滞感，体验着关怀的实现。这里的繁殖不仅指个人的生殖力，主要是指关心和指导下一代成长的需要。因此，有人即使没有自己的孩子也能产生一种繁殖感。

有些孩子是先会说话，后会走，有些孩子刚好相反，先会走，后会说；有些孩子生性活泼，好动，有些孩子则比较内向；有些孩子生来和别人好相处，有些孩子则比较难接近，存在相当大的差异，每个人生长的“轨道”不会完全相同。

~4岁儿童心理发展的特点：生活范围扩大；认识依靠行动；情绪作用大；爱模仿。4~5岁儿童心理发展的特点：活泼好动；思维具体形象；开始接受任务；开始自己组织游戏。

幼儿心理发展的一般规律：幼儿心理发展的连续性和阶段性。幼儿心理发展年龄特征的稳定性和可变性。幼儿心理发展具有不平衡性和差异性。幼儿的学习方式和特点：直觉行动思维。

幼儿身心发展规律：稳定性与可变性每个幼儿所处的环境和所受教育的不同，或是社会环境与教育在幼儿身上起作用的情况不尽相同，因而在幼儿心理发展的过程和速度上，彼此之间可以有一定的差距，这就是所谓的可变性。

学前儿童发展是有规律进行的。①个体发展从简单到复杂；②个体发展都要经过由一般到特殊的过程；③个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的（方向性和顺序性）。（2）学前儿童发展是一个系统的整体。

儿童身心发展的规律和特点1 顺序性如：思维的发展是从知觉—具体形象—抽象—辨证，不同的年龄段有不同的思维发展特点。（教育启示：不要拔苗助长。

1、第一阶段，感知运算阶段。这个阶段是0~2岁。在感知运算阶段是透过经验和五官感觉来发展智力。我们的大脑想看想听想闻，尽可能地去品尝和触摸。首先我们要从简单的反射开始，接着发展出我们第一习惯。

2、儿童的心理发展是一个复杂的过程，它包括从简单到复杂、从具体到抽象、从被动到主动、从零乱到成体系等多个方面。本文将从四个阶段来探讨儿童心理发展的规律。

3、他们依靠感知运动的手段来适应外部环境。这个阶段的儿童行为发展经过三个层次：本能时期、习惯时期和智慧活动萌芽时期。

4、也不知道孩子是属于什么阶段的，我和大家一起来看看3到12岁儿童属于什么阶段 3到12岁儿童属于什么阶段1 主动发展阶段（3~12岁）。人类行为的发展过程：在人的整个生命周期中，行为的形成和发展可分为四个阶段。

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